Léonard le roi des histoires
Découvre la savane en mouvement
Un livre pour bouger, imiter, rigoler ! 😊
Je vous propose un livre pour faire bouger les petits loups, imiter des animaux ou des éléments de la nature, incarner le rôle de personnages qui vont vivre des situations farfelues, dans la joie et la bonne humeur !
C’est parti pour un voyage en Afrique décoiffant où se côtoient lézards bizarres et babouins malins.
N’oublions pas le lion parti à la chasse aux papillons…
Un livre 100% interactif pour stimuler les 5 sens de l'enfant.
L'Observation
Observer : Les couleurs pétillantes de mes illustrations et les 2 « cherche et trouve » stimulent la vue de l’enfant et ses capacités d’observation et d’attention. Le personnage de Léonard est représenté sur chacune des illustrations, il indique à l’enfant le mouvement à exécuter..
Pour aller plus loin : Proposez lui de choisir une page, de mimer la posture de Léonard. Maintenant, à vous de deviner quel animal il représente ! Essayez aussi de faire l’inverse : à vous de mimer et à lui de deviner. Les illustrations étant assez chargées, proposez lui de choisir une image, de compter certains éléments en les pointant avec son doigt, d’observer l’image quelques instants, de vous donner le livre et d’énumérer le plus d’éléments possible de l’image grâce à sa mémoire. Pour les plus grands, essayez de reproduire une illustration ou un élément de l’illustration en observant l’original par exemple.
L'écoute
Ecouter : les consignes, le rythme, les instruments ! Chaque fiche « animal » est introduite par le cri de l’animal qui y est illustré. Je vous propose de créer un djembé magique afin que l’enfant puisse travailler le rythme (statue, lent rapide….). Grâce à la version audio MP3, tous et toutes sont invités au voyage/à voyager. Pour chaque fiche, l’enfant découvrira un nouvel instrument de musique africain et un rythme particulier.
Pour aller plus loin : Demandez à l’enfant s’il se souvient du cri de chaque animal en feuilletant les pages ensemble. Proposez lui d’inventer son propre son pour représenter la fourmi et l’araignée. Télécharger les sons et les illustrations des instruments pour un atelier de reconnaissance et d’association sons/instrument.
Le toucher
Toucher : A travers l'expression théâtrale, l’enfant est invité à toucher des parties de son corps, à imaginer des actions à mimer. Servez-vous de ces exercices pour développer son vocabulaire adapté au toucher (palper, caresser, presser, tenir, appuyer, frotter, …), à la consistance (dur, mou, lisse, râpeux, collant, rugueux, humide, …), aux sensations (chaud/froid, tiède, frais, …) ou encore aux formes (rond, allongée, …)
Pour aller plus loin : Cachez des objets dans des sacs (ou des pots), pour que l’enfant les découvre en utilisant ses mains, et proposer lui de décrire ce qu’il ressent en utilisant uniquement le toucher. Ensuite, il devra nommer l’objet puis le découvrir avec ses yeux.
L'odorat
Sentir : Avez-vous le nez fin et beaucoup d’imagination ? Ce livre, où l’action se déroule dans un lieu odorant comme la savane, propose plusieurs invitations à sentir/respirer des éléments de la nature.
Pour aller plus loin : Stimulez-le en lui posant des questions : Est-ce une odeur forte ? qui sent bon ? Qu’il apprécie ? Il apprendra à affirmer ses préférences, ce qui l’aidera à développer son estime personnelle.
Le goût
Goûter : Humm ! Les aliments ont ce pouvoir de nous faire sourire ou grimacer selon s’ils sont sucrés, acidulés, ou amers. Pour peu qu’on y ait déjà goûté, sa simple évocation (visuelle, auditive, olfactive) va activer notre mémoire sensorielle. Prenons l’exemple du chocolat. Nous pouvons voir l’aliment, entendre le bruit lorsque nous en détachons un carré, sentir son goût sur notre langue et imaginer qu’il fond dans la bouche. Le livre propose des références aux aliments. Demandez-lui de les retrouver sur les illustrations, puis questionnez-le : préfères tu les radis ou les bananes ? Pourquoi ?
Pour aller plus loin :Trouvez cinq aliments aux saveurs sucrées et cinq aliments aux saveurs salées… Dessinez-les (ou découpez-les dans des journaux publicitaires), et collez-les dans un grand cahier de manière à créer un imagier des saveurs. Proposez à l’enfant de créer des onomatopées pour les groupes d’aliments (humm, outch, glou-glou, scrountch, … )
Ces activités vous inspirent ?
Refaites-les au fur et à mesure que votre enfant grandit, établissez des rituels. J’ai imaginé et créé ce livre multi-activités pour vous, pour créer des sourires, des interactions, du lien avec l’enfant, pour lui proposer différentes manières de le stimuler. Vous serez émerveillé de voir que ses connaissances et sa compréhension s’affinent avec le temps.
Amusez-vous avec vos cinq sens et faîtes confiance à votre intuition pour aller à la découverte de votre 6ème sens !
